2022年11月26-27日，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心举办“强师之基”首届中国教师教育者论坛。本次论坛吸引了北京大学、北京师范大学、华东师范大学、西南大学、南京师范大学、上海浦东教育研究院等62所高校以及地方教育研究机构、研修机构和中小学的专家学者，我院吴云助、夏小庆两位老师受邀参加论坛并做主题报告。

本次论坛的主题为“实践型教师教育者专业素养与发展——理论·政策·实践”，在26日上午举行的开幕式上，中国高等教育学会教师教育分会常务副理事长陈光巨和北京师大教育学部部长朱旭东分别致辞，随后，深圳大学赵明仁、北京师范大学宋萑、北京市海淀教师进修学校罗滨做了主题报告。

26日下午，论坛举行了6个平行论坛，分别为“实践型教师教育者的使命责任”“ 实践型教师教育者的素养框架”“实践型教师教育者项目设计开发能力与高质量教师培训”“实践型教师教育者数字素养与智慧师训资源建设”“实践型教师教育者区域/跨区域领导力与欠发达地区教师专业发展”“实践型教师教育者专业共同体与教师队伍建设专业化”，共有66位专家做主题报告。我院夏小庆在分论坛上做了“走向实践融通——促进师范生PCK发展的路径研究”的主题报告。

27日上午，我院执行院长吴云助参加论坛举行的“教师教育者圆桌对话”并做报告，他在报告中指出，教育教育者是专业的教师教育工作者，应该是最懂教师的专业人员、是助力师范生成才成长或教师职后专业发展的专业人员。当下教师教育者除了从事教师教育研究的专家学者外，还包括助力教师专业成长的教研员、“师训员”、“教育技术官”，更要关注到教师职前培养环节从事学科课程教学论等教师教育课程教师。针对教师教育者存在的教师教育课程教师专业化程度不高、教发人员（教研员、师训员、技术官）主要依靠自然成长的问题，建议在教育博士的学校课程与教学领域加强此类人才的专业化培养，增加教师教育者获得显性专业身份的机会。

圆桌对话后，中国教育学会副会长尹后庆、西南大学郑鑫、北京大学文东茅分别做了主题报告。随后进行闭幕式上，北京师范大学教师教育研究中心常务副主任李琼教授做了会议总结。

据悉，第二届教师教育者论坛将于2023年在邢台学院（北京师范大学教师教育研究中心太行分中心）举行。

（撰稿、摄影：夏小庆 审核：诸园 ）