2014年12月1日上午9时，陕西省行为与认知心理学重点实验室副主任、陕西省心理学实验教学示范中心副主任、陕西省教育学会特殊教育研究会副理事长、陕西省教育学会陈鹤琴教育思想研究会副理事长、西安市教育学会特殊教育专业委员会副主任委员、陕西师范大学博士生导师兰继军教授为我校特殊教育专业2014级学生、“国培计划（2014）”——安徽省幼儿园教师短期集中培训“送培送教”项目安庆师范学院培训班和“国培计划（2014）”——初中留守儿童管理者之家的所有参训学员以及教育学院部分领导和教师共200多人做了题为《我国特殊教育发展现状及趋势—正方VS反方》的报告。报告由教育学院教授郭启华主持。

兰继军教授首先从国家有关特殊教育法律立法取得一定进展出发，阐述了残疾儿童应该享有公平的教育机会，并且结合实例和数据从正反两个方面论述了特殊儿童入学难、享受平等待遇难、特教教师资源少等问题；紧接着兰教授结合多年科研成果与实践的经验，讲解了随班就读将成为我国特殊教育的主体，分析了特殊教育教师培养培训体系和特殊学校课程改革取得的成效，并且和大家共同探讨如何通过多学科协同来提升特教质量；最后兰教授通过近年来国内残疾人职业教育的迅速发展、残疾人高等教育的迅速发展和特殊教育投入与硬件建设的力度加大得出，特殊儿童教育定会得到重视，特殊教育定将迎来自己的春天。

兰教授的报告不仅对特殊教育进行了宏观角度的分析，也有针对各种特教行业成功案例微观的见解，并且运用了大量我国特教专业的统计数据，对特教专业进行了直观深入的剖析。兰教授的报告旁征博引，深入浅出，化枯燥为有趣，化繁杂为简单。整个报告逻辑严密、精彩纷呈，并且一些讨论环节有效的调动了大家的积极性，报告在大家的争先讨论中结束。