4月11日，我院教育技术系组织现代教育技术专业研究生赴安庆一中参加教学教研活动，此次活动旨在深入研究“三新”背景下的课堂教学，探索信息技术学科立足计算思维培养、落实核心素养的教学策略。安庆一中将本次活动纳入该校“教学开放周”活动一部分，刘小鹏和何红霞两位老师以“运用选择结构描述问题求解过程”为主题，进行同课异构教学。

刘小鹏老师由“角谷猜想”游戏导入课程，让同学们进行尝试，引起学生的好奇与兴趣。再引导学生绘制流程图，发现学生的共性问题，从而引出本课内容——选择结构。刘老师循序渐进按照单分支、双分支、多分支的顺序讲授，先让学生自行阅读课本内容来学习概念和书写格式，之后引入“超速提示问题”，分别针对三种分支结构进行实践运用，运用这一个实际案例不断变换深入，以此形成学生对知识的比较与强化。最后，刘老师还总结了选择结构的四句口诀，帮助学生理解和记忆。

何红霞老师则是选择运用学思案，引导学生进行任务驱动学习。学生以小组为单位，围绕编写程序计算BMI值这一问题进行自学与讨论，从而完成学思案上的内容。学生完成后，何红霞老师在多媒体屏幕上展示部分学生的成果，指出其中存在的问题。接着指导学生设计算法，并运用流程图讲解单分支结构和双分支结构，引导学生自主完成计算BMI值的编程任务。课堂上，同学们讨论气氛热烈，积极活跃的自主完成任务。在学生讨论与实践的过程中，何老师会巡视指导，及时发现问题，有效把控课堂。

授课结束后，我院教育技术系、安庆市教研室、安庆一中、石化一中、安庆七中等单位的老师、研究生进行了集体评课，老师们都纷纷提出自己的建议与疑问，大家共同探讨解决，借鉴优点的同时发现问题及时改进，为授课老师提出了很多宝贵意见和建议。老师们还共同讨论了在一线教学工作中的面临的实际问题，在深入的交流中相互吸取经验，实现共同成长。（撰稿：郝静婷 韦伟 摄影：韦伟 审核：诸园）